直播课堂上，长春市教育局学校安全处李长松处长以丰富的实务经验，结合青少年心理发展特点，展开深入浅出的讲解。他首先通过情景模拟视频，直观呈现肢体欺凌、语言暴力、网络霸凌、关系欺凌四种典型表现形式，让学生们清晰辨别校园欺凌的隐蔽性。随后以真实司法案例为切入点，剖析欺凌行为对受害者造成的生理创伤、心理阴影及施暴者面临的法律后果，强调“欺凌不是玩笑，而是可能改变一生的错误”。
在预防未成年人犯罪板块，李处长特别指出：“85%的校园欺凌事件源于日常矛盾的累积激化”。他建议学生通过“情绪暂停法”“寻求信任成年人帮助”等实用技巧化解冲突，并展示了多地学校建立的“欺凌举报绿色通道”“心理导师结对制度”等创新防范机制。
“原来随意给同学起侮辱性绰号也属于欺凌！”课后，2023级计算机专业学生王同学感慨道。在互动问答环节，许多学生主动分享身边可能存在的“隐形欺凌”，并探讨如何用“不冷漠围观、及时报告老师”等具体行动守护校园正义。
教师群体则从育人视角展开反思。政教处李教官表示：“课程中提到的‘欺凌者往往也是不良家庭环境受害者’让我深受触动，今后要加强对特殊学生群体的心理疏导，从源头减少欺凌诱因。”
东北科技将以此次专题授课为起点，正筹备建立由教师、学生代表组成的“校园和谐观察员”队伍，定期召开欺凌预防研讨会，并将反欺凌教育纳入新生入学教育必修模块。政教处姜主任表示：“我们不仅要教会学生‘如何避免被欺凌’，更要培养‘拒绝成为欺凌者、主动制止欺凌行为’的责任意识，让每个孩子都成为校园安全的守护者。”
